校长要管理好一所学校，就需要在工作中不断地学习、借鉴、改革，深思、扬弃、坚持、积淀，最后形成特点。这样周而复始的循环往复，不断积淀，校长势必走向成熟，学校势必向前进步。
上面千条线，手上一针穿。校长是学校管理的重点人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长的聪明的头脑、缜密的思维、坚忍不拔的敬业精神。
1、校长既要取得支持，又要冷静考虑
其一，校长既要认真贯彻教育部门的教育政策，又要获得社会各方面对教育的支持，更关键的是应该得到广大学生父母。
其二，校长要虚心学习，在向人家学习借鉴一流的管理经验的同时，还要依据本校的具体状况，结合本校的经济情况，因地制宜地突源于己的优势，避开自己的弱势，办出有我们的特点学校，而不是盲目地把其他人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以推行。
2、校长拟定规范应遵循火炉效应
古人言：没规矩，不成方圆。规范就是规矩，规范就是学校教育、教学的准绳。科学的管理规范有益于促进学校的进步。因此，作为校长，应该高瞻远瞩、统筹全局，不断健全学校的管理规范。
拟定学校管理规范需要集思广益，立足本校实质，要有较强的可操作性，尽可能防止伸缩性和徇私倾向性，做到合理化、科学化、健全学校管理规范其要紧含义在于健全，也就是说，规范不是千篇一律的，应依据年代的进步，实质的需要，不断充实，不断修正管理规范。
有了完善、健全的管理规范，更关键的是实行、推行，实行需要坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工在规范面前每人平等，心服口服。
应遵循原则即：热炉效应，最能体现规范的公平性。
一是，事先就了解。
二是，碰了就烫。
三是，哪个碰烫哪个。
四是，碰得越狠烫得越厉害。
3、校长要有三商
校长要有三商：情商、IQ、胆商。
情商、IQ有了，胆商决定着革新幅度的大小，决定着办学特点、办学风格的形成。
需要校长有足够的胆识，能顶住上下重压，持之以恒，长期积淀下来就是特点，就是风格，就是文化。
4、校长要把有教学专长的教师放在要紧地方
让每一个每人尽其能是校长工作的宗旨和目的。作为领导，应该比其他人更了解地了解办任何事情是正确的;了解该办的事情由哪个去为比较合适。
学校领导者应该具备识才之眼、爱才之心、容才之量、用才之胆、扩才之意。当校长需要成为选拔人才、启用人才的明镜，要发现人才、借助人才，让他们的才能有用武之地，得到发挥。
不过要校长也要贯彻公平、公正、公开的原则，对工作能力强，教学成绩突出、在学生心目中有威信、父母喜欢的教师要加以培养，委以重任。
把对教学工作有专长的教师要放在关键的地方上，使人才各尽所能，各得其所。用人应该顾全大局，千万不可以感情用事，不可以以我们的好坏为标准来衡量他们。校长还应该做到待人真诚，重用贤才。
真正做到用人不疑，疑人不需要，大胆地用人才，合理地用人才，爱惜地用人才，让教师在工作中不断得到训练，持续的被认同，从而才干不断增长，工作积极性不断被激起，在教书育人的职位上大显身手，真正做到英雄有用武之地，达成生活价值。
5、校长要体谅带班老师的不容易
校长要体谅老师疾苦，特别是带班老师真的不容易。
要了解：老师选好了，用好了，学生就稳了。学生稳则班级稳，班级稳则学校稳，什么校长不看重老师工作，他就是放稳不稳。
校长在教师节要亲自发言祝贺，真诚的话语让老师的心温暖如春。这都让老师有工作的自豪感，工作热情倍增。
6、校长要从不同途径听取建议
学校要设立建议箱，校长要关注建议箱里的信件，看看身边的人都提了什么建议和需要。
不过，倒感觉目前已经是互联网年代了，校长可以通过邮件、QQ群的方法听取教师的建议!
校长要按期召开校委会，以座谈会的形式举行，虚心听取他们对学校管理工作的建议，听取它们对学校工作的热门、疑点、难题问题的怎么看，同时也要听取学生父母对学校工作的建议和建议。
由于学校的进步壮大与社会的评价是密不可分的，而教育的主体又是学生，这就需要大家的校长要尊重学生的进步需要，虚心听取学生父母的建议。
7、校长要不断学习健全自我
当校长说来容易，真正当好校长就难了。一校之长，要理顺纵横方面的工作，协调学校内部职员的关系。
所以没多方面的常识才能是行不通的，只有不断地学习和进取，继续进行思想更新，方能适应社会进步的需要，方能把学校办好，办出特点。
一所学校的校长管理学校的优劣与其自己的责任感、领导能力、风险意识、经济思想、文化水平是息息有关的。
总之，一个好校长能带出一个好的学校、一个好的教育团队，一个好的教育团队又能收获一名好校长，这是一个良性循环，了解怎么样打造如此的循环就是学会了管理好学校的诀窍。
再有，一校之长的责任重大，偶有不慎就会差之毫厘，谬之千里，因而一个校长要正确做事，做正确的事、立刻做事。
校长要管理好一所学校，就需要在工作中不断地学习、借鉴、改革，深思、扬弃、坚持、积淀，最后形成特点。这样周而复始的循环往复，不断积淀，校长势必走向成熟，学校势必向前进步。
